ü
Acquisire la cultura della comunicazione e della cooperazione
attraverso un’ampia socializzazione delle azioni didattiche più
significative
ü
Favorire l’osservazione e l’interpretazione della realtà
ü
Favorire lo sviluppo dei linguaggi per rappresentare la realtà
ü
Favorire la comunicazione delle emozioni e dei sentimenti
§
Continuità scuola – famiglia - territorio
•ü
Esplorazione e ricerca - azione
ü
Vita di relazione: “Dal gruppo alla sezione, alla scuola; al
territorio
ü
Osservazione – verifica, attraverso l’attivazione della ricerca
d’ambiente, connettendo l’aspetto cognitivo e l’aspetto
relazionale/sociale per favorire esperienze creative, conoscitive,
comunicazionali